浅谈如何提高高中数学课后辅导的高效性

• 作者: 毕朝贵 连兰
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 高中数学 课后辅导 有效性
• 年，卷（期）: ccd_2019,（7）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学一直被认为是理科科目中的基础类课程,由于物理和化学、生物等各项课程都需要涉及到数学知识,所以在教学过程中,教师必须要正确认识到数学教学的重要意义。课堂是教学的重要场所,课后辅导也是极为重要的组成部分,在课堂教学过程中,大部分教师习惯采用题海式教学方法,导致学生的学习兴趣较低,难以提高学习主观能动性。所以教师必须要充分重视课堂教学引导以及课后辅导,激发学生的学习,主观能动性提高学生的学习能力,帮助学生养成良好的课后巩固习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连兰		4	1	1.0	1.0
2	毕朝贵		5	1	1.0	1.0