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摘要:
研究生导师制是高层次人才培养的基本制度,它直接关系研究生教育质量。在我国研究生培养机制改革过程中,研究生导师责权关系出现了多重冲突,各方的评论见仁见智,成为一个法哲学问题。研究生导师责权冲突有着深刻的社会根源,现时期我国研究生教育中师生的矛盾,源于国外先进制度和中国传统文化的矛盾,源于当代社会变迁与研究生培养机制改革的不协调,源于研究生导师责权关系的不清晰。深度观察和多角度探讨研究生教育的师生关系,冷静地分析和明确导师和研究生的责权边界,有助于促进研究生教育的科学发展。
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文献信息
篇名 研究生导师责权关系的法哲学思考
来源期刊 高等教育评论 学科 教育
关键词 研究生培养 导师制 师生关系 责权关系 法哲学
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-145
页数 12页 分类号 G64
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研究主题发展历程
节点文献
研究生培养
导师制
师生关系
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法哲学
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北京市西城区华龙大厦B座1605室社会科
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