关于音乐在舞蹈技能教学上的几点思考

• 作者: 严菡子
• 来源期刊: 剧影月报
• 学科: 文学
• 关键词: 技能教学 舞蹈教学 音乐 “问题学生” 提出问题 舞蹈艺术 艺术内容 “感觉”
• 年，卷（期）: jyybb_2019,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: J7-4

摘要

舞蹈教学离不开音乐,音乐是舞蹈艺术的灵魂。音乐在舞蹈技能教学上,有着不可替代的作用。进入新时代以来,如何以新观念来指导我们的技能教学?笔者谈几点音乐在舞蹈技能教学上的思考:一、音乐在舞蹈技能教学上的“问题观”传统的音乐技能教学始终是以教师的“感觉”为艺术内容,以教师讲,学生做的模式重复进行的。以钢琴伴奏教学为例,一首曲子给了学生,无论是速度、力度还是节奏,学生们都必须不折不扣地按老师的要求完成练习,课堂上也从未见过有学生“反抗”过,他们从不向老师提出问题,发表质疑,师生交往都是以老师是“千真万确”的互动模式而结束的。学生们不会提出问题,也不懂得可以提出问题,结果使自己成了个没有问题的“问题学生”。