英语教学中如何基于思维导图提升学生的学习能力

• 作者: 王凯玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语学科核心素养 思维导图 学习能力 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 138-143
• 页数: 6页
• 字数: 4086字
• 语种: 中文

摘要

针对英语教学存在的问题,提出借助思维导图,培养学生的理解能力、组织能力和概括能力,提升学生的学习能力、文化意识和思维品质,进而培养学生的英语学科核心素养.主要从阅读和写作两个方面探究在英语教学中如何基于思维导图,提升学生的学习能力,帮助学生培养阅读调控策略和提升篇章整体理解能力,把抽象的思维过程变成具体、可视的框架,更好地指导写作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凯玲		1	0	0.0	0.0