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摘要:
面对新一轮的以核心素养为主线的课程与教学改革,围绕物理学科核心素养目标进行教学目标的设计,实现教学目标从“三维目标”向“核心素养”目标的转变,是一线物理教师亟待解决的课题.以“自由落体运动”一课教学目标设计为例,通过“三维目标”与“核心素养”的比较辨析,探讨在高中物理教学目标设计时从“三维目标”到“核心素养”的转变路径.
内容分析
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文献信息
篇名 基于核心素养的高中物理教学目标设计--以自由落体运动为例
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 核心素养 三维目标 高中物理 教学目标
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕良 8 6 2.0 2.0
2 王美芹 5 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
三维目标
高中物理
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导