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摘要:
1069年,苏轼与王安石为科举考试这一“经国之大业”展开了一场辩论,影响后世800多年.虽然没有直接交锋,但是其中的成败得失,对于今人研究应用文写作,和向深处探究应用文的本源问题,以及从清代学者刘熙载所谓“取法”和“立处”的研究视角去探究应用文写作者应有的学养,颇具启发和借鉴意义.应用文写作者不但需注意读者对象,要有“读者意识”,而且需深入探究如何取法以构建学养根基;应用文写作者不但要有对文章的整体把控能力,更要有以入为本的问题意识,立处要稳.
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文献信息
篇名 从刘熙载视角分析苏轼和王安石的一场论辩——兼谈苏王之辩对应用文写作的当代启示
来源期刊 秘书 学科
关键词 刘熙载 苏轼 王安石 论辩 《议学校贡举状》
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 公文研究
研究方向 页码范围 46-55
页数 10页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张江艳 37 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
刘熙载
苏轼
王安石
论辩
《议学校贡举状》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
秘书
双月刊
1674-2354
31-1062/C
16开
上海市
4-422
1983
chi
出版文献量(篇)
4970
总下载数(次)
7
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