作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学习科学是国际上近三十年来发展起来的关于教和学的跨学科研究领域.学习科学主要就是研究“人究竟是怎么学习的,怎样才能促进有效地学习”.本文依据学习科学理论对“力的合成”进行教学设计.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈"学习科学"在"力的合成"一课教学设计中的应用
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 学习科学 力的合成 教学设计
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史红姝 北京交通大学附属中学 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习科学
力的合成
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导