工程教育专业认证与CDIO模式异同分析与相互借鉴

• 作者: 唐浩 宋庆 杨毅刚
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育专业认证 异同分析 CDIO 国际化程度 互认协议 借鉴 高等教育认证 工程专业
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G649.712

摘要

专业认证是高等教育认证的重要组成部分,是工程技术协会和高校对工程专业的教育质量加以控制,以保证工程技术行业的从业人员达到相应教育要求的过程。目前,国际工程教育专业认证协议主要包括《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》,其中,国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》是国际工程师互认体系中最具权威性的认证标准,国际化程度较高,体系较为完整,目前专业认证,一般即指《华盛顿协议》,它于1989年,由来自美国、英国等6个国家的民间工程专业团体发起和签署,以培养专业工程师作为主要目标。