教育参与“构建人类命运共同体”之伦理诉求

• 作者: 靖国平
• 来源期刊: 教育伦理研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人类命运共同体 人类共同利益 教育参与 伦理诉求
• 年，卷（期）: jyllyj_2019,（1）
• 页码范围: 17-23
• 页数: 7页
• 分类号: G40-059.1

摘要

在当今世界,数十亿人口从来没有像今天这样迫切需要彼此在一起"同呼吸、共命运",以积极应对前所未有、日益严峻复杂的时代浪潮的挑战。几千年以来,人类社会经历了无数次重大的社会动荡、历史变迁、经济衰退和文明更迭,虽然长期存在恃强凌弱、以大欺小、贫富差距悬殊、自然环境恶化、政治势力敌对、经济发展不平衡、社会良序衰退、民族矛盾日益激化等诸多突出问题,但人类社会一直都有共筑、共享"天下为公、世界大同"的美好愿景和梦想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靖国平	湖北大学教育学院	123	400	10.0	18.0