如何引导学生阅读名著——以《雷雨》教学为例

• 作者: 桑一涵
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 《雷雨》教学 名著阅读 引导学生 学生阅读 知识积累 叙事主题 叙事角度 叙事结构
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

名著阅读是提升自我知识积累程度、了解文本叙事主题的一种有效方式。教师要从精度细读方面入手,了解文章的叙事角度,探究文章的叙事结构和演进,在此基础上了解文本的主题。下面笔者以《雷雨》教学为例谈谈教师如何引导学生进行名著阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑一涵		2	0	0.0	0.0