关注区域差异提升认知素养 ——关于对比分析类试题的教学研究

• 作者: 汪宇飞
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 区域差异 对比分析 对比教学 区域认知
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 试题研究
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 字数: 5180字
• 语种: 中文

摘要

区域具有差异性,具体表现为不同区域之间地理特征的不同.区域差异的对比分析类试题备受高考青睐,属于高频考点之一.以2019年3月稽阳联考卷两道加试题为例,笔者概括出学生答题时存在的三类共性问题:审题不慎,未能明晰各类设问差异;答案格式混乱,易失分;结论描述或成因分析未体现对比性.针对上述三类问题,建议教师在二轮区域复习中加强"对比教学",提升学生的应试技巧及区域认知素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪宇飞		4	1	1.0	1.0