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摘要:
一、背景现代学徒制起源于西方国家。德国学徒制称为“双元制”,企业是双元中主要方。企业发布学徒岗位,面试录取,并在行业协会注册。同时,学徒在相应的职业学校注册学籍。行业协会组织的期中考试和毕业考试是学徒必须参加的两个重要考核,通过才能获得相应证书,完成学徒制。英国现代学徒制发展也颇为成功,1993年,为了应对中等技术工人的大量缺乏,英国政府宣布重建学徒制,即现代学徒制的建立;1995年,现代学徒制在英国正式实施推广.
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文献信息
篇名 现代学徒制在电梯安装与维修专业中的实施探索
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 现代学徒制 行业协会组织 维修 安装 电梯 英国政府 西方国家 职业学校
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何国宁 11 8 1.0 2.0
2 何杨波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代学徒制
行业协会组织
维修
安装
电梯
英国政府
西方国家
职业学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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