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摘要:
围绕在大类通识培养模式下如何保证信息安全专业本科人才的培养质量问题展开讨论,通过对信息安全专业特性及知识结构深入分析,提出了专业课程融合、安全思维培养、互联网+翻转课堂教学模式等针对性解决方案.
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文献信息
篇名 网络空间安全大类下的信息安全专业人才培养
来源期刊 网络与信息安全学报 学科 教育
关键词 大类通识 课程融合 安全思维
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 学术论文
研究方向 页码范围 25-30
页数 6页 分类号 G642.0
字数 3907字 语种 中文
DOI 10.11959/j.issn.2096-109x.2019023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张焕国 武汉大学国家网络安全学院 244 4083 31.0 56.0
2 陈晶 武汉大学国家网络安全学院 92 517 13.0 18.0
3 唐明 武汉大学国家网络安全学院 35 231 9.0 14.0
4 刘丹 武汉大学国家网络安全学院 78 413 12.0 17.0
5 杜瑞颖 武汉大学国家网络安全学院 42 260 9.0 14.0
6 何琨 武汉大学国家网络安全学院 8 32 4.0 5.0
7 代永平 武汉大学国家网络安全学院 6 35 3.0 5.0
8 傅建明 武汉大学国家网络安全学院 52 412 10.0 18.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (116)
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研究主题发展历程
节点文献
大类通识
课程融合
安全思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络与信息安全学报
双月刊
2096-109X
10-1366/TP
16开
北京市丰台区成寿路11号邮电出版大厦8层
2015
chi
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525
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6
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1380
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