多元指向,促进阅读教学走向精彩

• 作者: 吴雄旦
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学语文 多元指向 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 书山有路
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2566字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文试卷逐年增大阅读量与阅读范围的大趋势之下,小学语文阅读教学的多元指向的价值得到放大.为了促进阅读教学走向精彩,进一步提高小学语文阅读教学的有效性,多元指向必须以教材阅读为基础、以课外阅读为拓展、以劳动实践为载体,从而有效地提高阅读教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雄旦		4	0	0.0	0.0