让乐趣流淌在低年级数学课上

• 作者: 徐笑薇
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学低年级 数学课堂
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.02.020

摘要

小学低年级学生天性好动, 很难保持长时间的注意力, 如果教师在教学中生硬灌输, 机械化地处理教学过程, 往往会使学生成为计算的工具, 解决问题的机器, 把学生对于"数学是有趣的"这一想法击得粉碎, 让学生心中徒增对数学的厌烦和恐惧.如何让学生在抽象的数学世界告别枯燥乏味, 找到乐趣、喜欢数学呢?文章从以下三点进行论述:把"课堂幽默"晒一晒, 让课堂热情涨一涨, 使每双小手动一动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐笑薇		1	0	0.0	0.0