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摘要:
现在新的大学物理实验体系包括基础实验、综合设计实验、研究创新实验三个层次。我校大学物理实验主要是以基础实验为主。根据我校大学物理实验中心现有的条件,可逐步调整实验教学内容及结构,由基础实验和验证性实验逐步提高设计性、研究性实验的比例。根据不同的专业需求,开设与学生专业背景相关的设计性实验,增强实用性,提高学生的兴趣,有助于创新意识的培养。
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文献信息
篇名 设计性物理实验教学创新的研究与实践
来源期刊 山东农业教育 学科 教育
关键词 大学物理 设计性实验 教学模式 开发 教学改革
年,卷(期) sdnyjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹学成 山东农业大学信息科学与工程学院 37 86 7.0 8.0
2 姜贵君 山东农业大学信息科学与工程学院 14 26 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理
设计性实验
教学模式
开发
教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东农业教育
季刊
山东省泰安市岱宗大街61号
出版文献量(篇)
1538
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