小学泥塑学习的提升策略分析

• 作者: 李春兰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 情感表达 兴趣激发 素质提高
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

学生在泥塑学习过程中,因为部分教师和家长过多的介入以及错误的引导和评价,将学生的泥塑学习带入到某些误区,导致其在泥塑学习的过程中缺少了很多学习的快乐,限制了学生的情感表达,扼杀了学生的创造力,阻碍了学生综合素质的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春兰		12	0	0.0	0.0