基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
根据《普通高中物理课程标准》对于“超重与失重”的教学内容要求和信息技术与教学内容融合的要求,针对“超重与失重”常见体验实验过程中的困难与不足,设计了“超重与失重”数字化体验实验.使学生通过观察、体验电梯运行过程中自身所受支持力的大小和数据图象的直观显示;学生原地做蹲、起运动时受到的支持力大小以及直观显示,使学习者有效转变迷思概念,建立超重与失重的科学概念,增强学习效果.
推荐文章
基于单片机的非接触数显超重、失重实验仪的设计
单片机
硬件电路
超重
失重
软件编程
数字化设计与制造的进程与发展
数字化
设计技术
制造技术
数字化导管室的设计与应用
导管室
数字化
设计
应用
数字化设计技术在桥梁数字化综合管养中的应用
数字化设计技术
桥梁综合管养
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "超重与失重"数字化实验的设计
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 超重 失重 数字化 体验实验
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-43
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
超重
失重
数字化
体验实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导