高职院校引领式SPOC教学模式的应用研究

• 作者: 周婷
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 SPOC 引领式在线学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5|G712
• 字数: 5018字
• 语种: 中文

摘要

近年来,计算机网络和多媒体技术发展迅速,技术与教育的融合产生了在线教育,使得在线教育成为了信息化学习生活的一种必然趋势.在此背景下,SPOC(Small Private Online Course)应运而生.经调研发现,SPOC具有"限制性"准入和"小规模"学习的特点,可以提高在线课程的参与度和学习效率.本文首先梳理了国内外SPOC教学模式和引领式在线学习的研究现状.然后,结合高职院校办学特点和SPOC教学的基本特征,将引领式SPOC教学模式,应用于某高职院校2017级酒店管理专业《酒店财务管理》课程中进行了教学实践.通过分析实践教学后的学生反馈,总结了具有一定推广价值的SPOC教育教学经验,为其发展与改革提供了实用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周婷		14	13	3.0	3.0