农村小学数学教师校本研修现状调查与思考 ——以金华地区为例

• 作者: 钱丽华 陈雨翔
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 农村小学 数学教师 校本研修 思考
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 高校教师园地
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 5165字
• 语种: 中文

摘要

"校本研修"是促进教师专业发展的一个重要举措,是提升教师教育教学能力的有效途径.研究发现,农村小学数学校本研修的内容相对以前更为丰富、形式多样化,并取得了一定成效;同时也发现部分农村小学缺乏健全的校本研修制度,内容缺乏针对性,形式仍较单一,成效不明显.最后提出相关的对策和建议:完善制度,激发内驱力;顶层设计,建设研修资源体系;内容多维度,提高针对性;形式多样,提升研修效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱丽华	金华职业技术学院师范学院	17	75	5.0	8.0
2	陈雨翔		2	0	0.0	0.0