混合教学视域下案例教学法在小学教师教育课程中的应用探析

• 作者: 翟媛媛
• 来源期刊: 淄博师专论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 混合教学 小学教师教育课程 应用探析
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G652

摘要

随着教育信息化的发展,案例教学法与混合教学的结合,有力地促进了小学教师教育课程的教学改革。案例教学法应用于小学教师教育课程是由课程自身的特点决定的,是实现课程目标的应然需要,也是学生适应职业岗位的实然需要。在混合教学模式下,课前发挥教学案例的引导功能,凸显课程的实践取向;课中发挥教学案例的组织功能,落实课程的育人目标;课后发挥教学案例的桥梁功能,实现教育效果的长效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟媛媛	淄博师范高等专科学校教育科学研究中心	54	46	4.0	6.0