在线开放课程单元导入型微课设计的个案研究及启示 ——以《微课设计与制作》第一单元《探秘微课》为例

• 作者: 杨上影 郑小军
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 在线开放课程 个性化微课 单元导入型微课 寄语型微课 导读型微课 个案研究 网上金课
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 6063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2019.06.009

摘要

近年来,个性化微课迅速兴起并成为微课可持续发展的新趋势和新动力.为了活化单元教学、打造"网上金课"和提升在线开放课程的吸引力,作者尝试设计创作了一种新型个性化微课——在线开放课程单元导入型微课,包括1个寄语型微课和1个导读型微课,较好地达成了单元导入的教学目标.本文从寄语型和导读型微课的文字脚本入手,阐述了两类新型微课的概念内涵,从教师形象出镜、时长、内容、作用和技术手段等五个方面进行比较分析,接着总结了单元导入型微课的设计原则与方法流程,最后揭示了本个案研究的结论与启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小军	南宁师范大学职业技术教育学院	31	14	2.0	3.0
5	杨上影	南宁师范大学职业技术教育学院	13	4	1.0	1.0