专业课程视角下的CDIO教学模式改革研究

• 作者: 李静 赵月霞 马开平
• 来源期刊: 高校实验室科学技术
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO 课程大纲 主动学习 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 123-126
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

本文在总结CDIO模式教学成果的基础上,结合南京农业大学工学院工业工程专业生产系统建模与仿真课程,提出了CDIO在本课程中的改革框架。将“工程实践背景”作为基本要求,综合采用了多种教学策略,在课程教学中以主动学习方法论作为指导,采用层层递进的方式,实现课程的CDIO过程。同时改革了评价方法,使评价指标体现CDIO教学模式的要求。本课程的改革措施对本专业同类课程具有良好的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	南京农业大学工学院	68	721	10.0	25.0
2	马开平	南京农业大学工学院	21	194	7.0	13.0
3	赵月霞	南京农业大学工学院	15	100	5.0	10.0