新西兰基础教育变革路径及其启示

• 作者: 孙培健 滕琳 王胜男
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新西兰基础教育 变革路径 综合素养 学术技能
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 93-99
• 页数: 7页
• 分类号: G40-059
• 语种: 中文

摘要

21世纪新西兰基础教育变革的政策路径包括:设定和修改国家课程与国家标准;提升师范教育质量,促进教师专业发展;确保兼顾公平与品质.借鉴21世纪新西兰基础教育变革的政策路径,我国应建构统一且弹性的大纲与标准;实施富有可行性的师资培训;发展公平与品质兼顾的基础教育.21世纪新西兰基础教育变革的学生路径包括发展综合素质和学科素养.参照新西兰基础教育变革的学生路径,应培育与时俱进的综合素质,更加注重全民的学科素养.