基于定向游戏提高大班幼儿空间方位认知的实践研究

• 作者: 孙杭丹
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 定向游戏 地图 空间方位
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现在的人们常利用地标来指示方向，从一岁就已开始会运用地标来表述空间位置，如九个月大的婴儿，会以母亲的位置当做地标，如靠近母亲来放置有趣物体会发现，幼儿被地标所吸引。定向游戏是在开放空间中进行，它需要一定的空间，以保证活动的有效性和正常进行。它有明确的目的性和针对性，吸引幼儿能积极地参与到户外运动游戏中，让幼儿识图，用图，同伴协商合作解决问题，完成取宝任务。在幼儿用地图寻找每一个标点的过程中，在不停地行走、跑步、跳跃、攀爬、跳跃等动作行为中，无形地增强了幼儿的体能。在给一幅幅图片拼图的时候，孩子们要自己做，然后再寻找并确，下一个标点的方向，让孩子的空间认知能力得到提高。