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摘要:
This study investigated the effectiveness of spatial-visualization-based instruction on the mathematical problem-solving performance of 35 mathematics education students using one-group pretest-posttest quasi-experimental design. It also aimed to describe how spatial visualization is applied in solving mathematical problems. The findings of the study revealed that spatial-visualization-based instruction improved the mathematical problem-solving performance of students. The spatial-visualization ability can be applied in solving mathematical problems.
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文献信息
篇名 On Solving Mathematical Problems the Spatial-Visual Ways
来源期刊 应用数学与应用物理(英文) 学科 数学
关键词 Mathematical Problem-Solving Performance Spatial-Visualization Ability Spatial-Visualization-Based INSTRUCTION QUASI-EXPERIMENTAL Design
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 559-566
页数 8页 分类号 O1
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研究主题发展历程
节点文献
Mathematical
Problem-Solving
Performance
Spatial-Visualization
Ability
Spatial-Visualization-Based
INSTRUCTION
QUASI-EXPERIMENTAL
Design
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
应用数学与应用物理(英文)
月刊
2327-4352
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
983
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0
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