埃里克森的心理发展阶段理论对主体教育者的启示

• 作者: 翟斌
• 来源期刊: 泸州职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 发展阶段 主体教育者 教育启示
• 年，卷（期）: jcjyc_2019,（1）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G44

摘要

个体心理的发展具有连贯性,埃里克森的心理发展阶段理论清楚地给我们指明了心理发展的各个阶段,以及各个阶段的突出矛盾。如何化解、平衡这些矛盾,个体需要与环境以及明确的主体教育者发生互动,那么主体教育者如何利用环境和个体产出有针对性的互动活动,埃里克森的心理发展理论给了我们很多的教育启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟斌	安徽师范大学马克思主义学院	3	2	1.0	1.0