“平面”教学设计的理性突围——兼谈原始概念的教学

• 作者: 胡浩
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-18,26
• 页数: 4页
• 字数: 5026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0583-1458.2019.01.004

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡浩		21	6	2.0	2.0