公众对园林绿地功能的认知及其对环境教育的启示——以广州市为例

• 作者: 冼丽铧 徐彬瑜 翁殊斐 许泽豪
• 来源期刊: 亚热带植物科学
• 关键词: 园林绿地 植物景观 生态功能 环境教育
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 植物生态与资源分类
• 页码范围: 280-284
• 页数: 5页
• 分类号: X-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7791.2019.03.013

摘要

以网络问卷和现场问卷、访谈的形式,分析公众对广州市园林绿地功能的认知情况,以期为环境教育场地的建设提供参考.结果显示,公众对于物种多样性和景观多样性的各项具体描述的认知情况都趋于一致,绝大多数公众认为绿地植被能发挥重要的生态功能,且公众的学历越高,其认知园林植物的欲望越强烈.在休息时,大多数公众会选择植物比较茂密的半开敞空间;在园林设计中通过增强科普信息获取的便利性和趣味性,能更好地发挥绿地的环境教育功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁殊斐	华南农业大学林学与风景园林学院	147	1334	16.0	32.0
2	冼丽铧	华南农业大学林学与风景园林学院	34	90	5.0	9.0
3	徐彬瑜	华南农业大学林学与风景园林学院	4	2	1.0	1.0
4	许泽豪	华南农业大学林学与风景园林学院	2	2	1.0	1.0