作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《说文》:“新,取木也。”木有取去复萌之力,故新有层出不已之义。新教育与旧教育之分,其在兹乎?夫教育之真理无穷,能发明之则常新,不能发明之则常旧。有发明之力者虽旧必新;无发明之力者虽新必旧。故新教育之所以新,旧教育之所以旧,亦视其发明能力之如何耳。发明之道奈何?曰,凡天下之物,莫不有赖于其所处之境况。
推荐文章
以创新教育促进教育创新
创新教育
教育创新
素质教育
创新教育与自我超越
创新教育
自我超越
创新教育与教师素质
创新教育
教师素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试验主义与新教育
来源期刊 重庆陶研文史 学科 教育
关键词 教育 发明能力 主义 试验 《说文》
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G4
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育
发明能力
主义
试验
《说文》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆陶研文史
季刊
重庆市谢家湾正街92号育才中学校内
出版文献量(篇)
2649
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导