大学生一般自我效能感与学业拖延:主动性人格的中介作用

• 作者: 宫黎明 李丹 汪纬静 葛浩宇
• 来源期刊: 教育生物学杂志
• 关键词: 学业拖延 一般自我效能感 主动性人格 大学生
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 237-241,245
• 页数: 6页
• 字数: 5204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2019.04.007

摘要

目的 探讨大学生一般自我效能感对学业拖延的影响及其作用机制.方法 采用简版学业拖延评估量表(procrastination assessment scale-students,PASS)、一般自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)以及主动性人格问卷对278名大学生进行施测.结果 ①在大学生群体中,男生的一般自我效能感与主动性人格得分均高于女生;②学业拖延与一般自我效能感和主动性人格均呈显著负相关,主动性人格在一般自我效能感与学业拖延的关系中起完全中介作用.结论 一般自我效能感是通过主动性人格这一中介变量来影响学业拖延的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	上海师范大学教育学院心理学系	124	1274	20.0	34.0
2	宫黎明	安徽中医药大学人文与国际教育交流学院	18	26	4.0	4.0
3	汪纬静	上海师范大学教育学院心理学系	1	0	0.0	0.0
4	葛浩宇	安徽中医药大学人文与国际教育交流学院	1	0	0.0	0.0