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摘要:
核心素养培育是关乎学生个体发展的最关键、最重要、最不可缺的素养。目前,学生核心素养培育中存在缺乏完整而系统的顶层设计、教师队伍素质参差不齐、评价导向作用不强、资源整体不足与分布不均同时存在等问题。为此,需构建教育外部及内部支持体系。外部支持体系包括制定完善且有针对性的政策、整合多种形式的社会资源;内部支持体系包括:职前职后双向提升教师队伍素质,建立三级配合的课程体系,不断优化教材结构与内容,构建自主、合作、探究型的课堂教学,完善多方兼顾的评价体系等。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新时期学生核心素养培育的支持体系研究
来源期刊 特立学刊 学科 教育
关键词 中小学生 核心素养 师资培养 课程建设
年,卷(期) tlyj_2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-37
页数 6页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹梦珍 湖南科技大学教育学院 2 0 0.0 0.0
2 匡文凯 湖南科技大学教育学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学生
核心素养
师资培养
课程建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
出版文献量(篇)
2303
总下载数(次)
14
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