游戏,让孩子的学习更快乐--以大班区域游戏“爱心银行”为例

• 作者: 陈春华
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 班级活动 学习场所 快乐学习 区域游戏 课程游戏化 主动学习 最大限度 银行
• 年，卷（期）: yeybjsb_2019,（9）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

随着江苏省课程游戏化项目的不断深入,“以游戏为幼儿的基本活动”这一理念已越来越彰显在我们的行动之中,班级活动区域也已越来越成为孩子们探究、体验、发现、交往的重要学习场所。作为教师,怎样在区域游戏活动中更好地去观察孩子、发现孩子,并最大限度地追随孩子、支持孩子,促进孩子主动学习、快乐学习,在大一班偶然出现的小银行里我们获得了比较深刻的启示。

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1	陈春华		3	0	0.0	0.0