以身立教 让德育之花在班级自然绽放

• 作者: 刘芸
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 以身立教 潜移默化 角色转换
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（3）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

幼儿的年龄特点决定了教师应以身立教,用“正”能量来影响幼儿的言行举止。在德育教育的开展过程中,教师应潜移默化地将德育渗透于幼儿的日常生活中,鼓励呵护,在交往中培养幼儿健康的人格。教师应具有亲和力,春风化雨地走进幼儿的内心世界,让德育之花盛开。本文阐述了幼儿教师在班级内开展德育教育的具体策略,旨在以身立教,潜移默化地影响学生的道德品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芸	江苏省如皋市外国语学校附属幼儿园	17	1	1.0	1.0