来华留学生学习和生活困境的定性研究

• 作者: 任正伽 周昱初 姬凌 瞿伟
• 来源期刊: 教育进展
• 学科: 教育
• 关键词: 来华留学生 教育 社会适应
• 年，卷（期）: jyjz_2019,（3）
• 页码范围: 260-267
• 页数: 8页
• 分类号: G6

摘要

目的:通过对来华留学生进行定性访谈,了解来华留学生在学习和生活中的困境。方法:选择定性访谈的方式对13名在华留学生进行深入访谈,同时采用主题分析的方式进行数据分析。结果:留学生遇到的困境包括:1) “外国人”身份;2) 教育体制上的不同;3) 文化和宗教传统的差异;4) 语言的障碍;5) 生活方式的差异;6) 专业发展的限制;7) 心理上的调试困境;8) 缺乏社会联结。结论:来华留学生遇到的困境反应了我国留学生教育和服务质量有待提高,未来的教育服务需要提升语言培训,关注来华留学生职业发展,同时发展中国特色的来华留学生教育,同时要加强对话,并尊重和支持对方的文化、宗教传统,以帮助留学生心理和文化身份认同的发展。