PISA阅读策略子框架对中职语文学业水平考试阅读测评的启示

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: PISA 阅读素养 阅读策略 阅读层级 语文学业水平考试
• 年，卷（期）: jsjyyj_2019,（3）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G710

摘要

围绕阅读策略设计、命题、评估三个环节,对PISA测试和江苏省中等职业学校语文学业水平考试阅读测评两个项目进行剖析与比较,指出PISA阅读策略的层级设计对于语文学业水平考试阅读测评的借鉴意义,并提出改进语文学业水平考试阅读测评的恰当性建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅		11	8	2.0	2.0