心理词库视角下的第二语言词汇习得概述

• 作者: 李静春
• 来源期刊: 现代语言学
• 学科: 教育
• 关键词: 第二语言新学词 心理词库 事件记忆 记忆痕迹巩固过程
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 335-340
• 页数: 6页
• 分类号: G6

摘要

本文通过回顾国内外相关文献,旨在探讨心理词库视角下的第二语言词汇习得并得出以下结论:第一、第二语言新学词心理表征形成的研究可以从词形和语义两方面进行。研究结果表明二语词汇与母语词汇存储方式可能不同,母语词汇存储在“词汇记忆”中,而二语词汇存储于“事件记忆”系统。第二、关于第二语言新学词何时进入到已建立的心理词库中,研究结果并不一致。部分研究表明记忆痕迹巩固过程对于第二语言新学词进入心理词库至关重要,然而也有部分研究支持无需记忆痕迹巩固过程,第二语言新学词便能进入心理词库。最后,作者认为要探究二语词汇的存储方式以及记忆痕迹巩固过程对二语词汇习得的影响还需进一步实证研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静春	兰州大学外国语学院	4	0	0.0	0.0