病理实验教学微课的设计制作与应用体会

• 作者: 危晓莉 张伟 彭慧琴 毛峥嵘 陈张一 马丽琴
• 来源期刊: 中华病理学杂志
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专题讨论
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 4526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.0529-5807.2019.01.020

摘要

深入研究微课的理论与技能,设计适用于病理实验教学的最佳微课制作方案.将微课联合数字切片、三维大体标本等资源应用于病理实验教学,实现自主学习、个性化学习、碎片化学习、分层教学,能让学生轻松、高效的享受学习,明显提高教学效率和效果,值得在病理实验教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟	浙江大学医学院基础医学系	93	456	11.0	17.0
2	毛峥嵘	浙江大学医学院基础医学系	28	89	5.0	6.0
3	彭慧琴	浙江大学医学院基础医学系	20	159	6.0	12.0
4	危晓莉	浙江大学医学院基础医学系	24	145	7.0	11.0
5	马丽琴	浙江大学医学院基础医学系	11	34	3.0	5.0
6	陈张一	浙江大学医学院基础医学系	3	12	3.0	3.0