项目驱动教学法在地理信息系统课程中的应用评价

• 作者: 刘常瑜 解华明 赵强 黄木易
• 来源期刊: 测绘工程
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动教学法 地理信息系统 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 测绘教育
• 页码范围: 73-76,80
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19349/j.cnki.issn1006-7949.2019.01.015

摘要

本文针对地理信息系统教学中课程理论相对抽象、实验教学内容相对零散、工程应用性相对较弱等问题,引入项目驱动教学法,通过具体实例分析,对教学内容、实施过程和教学成果进行分析,采用以项目实践驱动实验教学、以项目实践验证理论教学的方法,对地理信息系统课程进行教学改革.实践表明,应用项目驱动教学法,对于提高学生的知识理解能力、工程实践能力、升学就业能力有很大的帮助.同时,对于推进高校教学的实践化具有一定的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄木易		27	318	10.0	17.0
2	解华明		24	192	5.0	13.0
3	赵强		7	7	1.0	2.0
4	刘常瑜		4	4	1.0	2.0