培养留学生病理生理学教师英文授课能力的途径

• 作者: 俞婧 刘欣 姚小梅 张丽莙 张利军 张悦 王蓓蓓 程欣欣 邸红军
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 留学生教学 英语授课 青年教师培养
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 815-817
• 页数: 3页
• 分类号: R363
• 字数: 3099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.10.18

摘要

结合多年来华留学医学专业英语授课实践,探索出一条青年教师培养之路,经历三个阶段.中文授课水平提升阶段:指导教师在传、帮、带的同时,还需督促青年教师全程听课,并积极参加新教师培训、教学基本功竞赛等教学活动;逐章试讲通过后,走上讲台.英语授课水平提升阶段:广泛阅读英文原版教材;个人自学和国内外集中培训提高英语表达能力;全程听课.授课认证:授课内容逐一试讲通过后,走上讲台;遵循先实验教学后理论教学的认证原则.