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摘要:
英语教材编写的依据是教学大纲或课程标准.一直以来,我国初中英语教学大纲(或课程标准)受国际流行外语教学法的影响颇深.指出近半个世纪以来我国初中英语教材的发展大致经历了结构—功能、功能—意念和任务型教学三个阶段,认为初中英语教材在发展的过程中越来越注重培养学生的学科核心素养,强调学生的全面发展.
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文献信息
篇名 我国初中英语教材的发展历程探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 初中英语教材 发展历程 结构—功能 功能—意念 任务型教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号
字数 3906字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语教材
发展历程
结构—功能
功能—意念
任务型教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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