Meta分析:字幕视频能否促进听力理解

• 作者: 万晶
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: META分析 字幕视频 二语/外语 听力理解
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 7-15
• 页数: 9页
• 分类号: H09

摘要

本研究对国内外关于字幕视频对二语/外语听力理解的影响作用的13个研究进行了Meta分析。应用亚组分析和Meta回归分析的方法,分析了语言水平、任务类型、年龄和材料语速4个变量对综合效应的调节作用。结果显示,综合效应量大,表明字幕视频对二语/外语听力理解的促进作用是显著的。但字幕视频在显著促进中级学习者的听力理解的同时,却会阻碍初级学习者的听力理解。而在特定范围内,字幕视频对听力理解的促进作用随着年龄的增长而增强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万晶		3	0	0.0	0.0