云课堂教学文化的内涵、特征及生成路径

• 作者: 丘苑 卢小陶 卢美莲 吴译怡
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 云课堂 教学文化 内涵 基本特征 生成路径
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 字数: 5317字
• 语种: 中文

摘要

云课堂教学文化是由云计算、互联网、数据库等现代信息技术全方位渗透到课堂环境中,由教师和学生在教学、生活、学习、交互中创造出来的一切物质、行为、制度、精神和技术的产物及其过程.表现为现代技术性、跨时空性、可视性、共享性、多样性等四个基本特征.定位云课堂教学的精神文化旨归,落实云课堂教学的物质文化建设,打造云课堂教学的技术文化风貌,培育云课堂教学的行为文化氛围,构建云课堂教学的制度文化体系,为云课堂教学文化的生成提供可能路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢小陶	赣南师范大学教育科学学院	15	16	2.0	3.0
2	丘苑	赣南师范大学教育经济研究中心	11	7	2.0	2.0
3	吴译怡	华南师范大学心理应用研究中心	2	5	2.0	2.0