指向素养的学法指导:模式、途径和策略

• 作者: 张玉华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学法指导 模式 途径 策略
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（1）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

学法指导是实施素质教育的重要途径,也是培养学生学习能力的重要手段。本文以探究式学习为例,说明学法指导的过程要素包括让学生知道学习方法“是什么”“怎么做”“怎么用”,以及伴随其中的策略学习和运用,构建学法指导实践模式。专题课程、教学渗透、个别辅导是目前学校开展学法指导的三种主要途径。与学科育人相结合、与教学改革相同步、与素养提升相促进、与学习评价相整合是开展学法指导的基本策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉华	上海市教育委员会教学研究室	2	0	0.0	0.0