借数学之态,论相处之道

• 作者: 吕玉艳
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 知识架构 相处之道 数学课堂 抽象与具象 老师 教与学 数学教学中 线段
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

数学特别需要"相处"。她讲究体系、结构,且抽象与具象并存。老师需要在数学教学中营造出一个"相处的场域",教学不是传统的教与学,而是在彼此的互动和碰撞中让学生内在的知识架构自然生长。那么在线段、直线、射线的课堂上,老师要怎样营造有趣有效的"相处"呢?在北京赫德四年级的数学课堂上,一群孩子闭上眼睛,微笑着在想象的世界里翱翔,一堂学习线段、射线、直线的课,在想象中延伸到了浩瀚宇宙。

作者信息

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1	吕玉艳		1	0	0.0	0.0