现代学徒制模式下风景园林人才培养的研究与实践

• 作者: 何司彦 孙延军 李杨红
• 来源期刊: 广东园林
• 学科: 工学
• 关键词: 现代学徒制 风景园林 人才培养 实践
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 专题:风景园林教育
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: TU986
• 字数: 4438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2641.2019.03.007

摘要

现代学徒制基于"产教一体、校企协同"理念,通过教学体制和学生身份、教学场所和教学情境、课程形式与课程体系的三大变革,促使"校、企、生"三方深度融合,直面风景园林人才培养模式在结构、质量和水平上未能完全满足园林行业的需求困局,从根本上解决校企合作"运行机制难"、教学"需求脱节"问题,把"德、技要素融入学徒全过程培养".广东环境保护工程职业学院与深圳园林股份有限公司合作的"现代学徒制班"构建校企双主体"学徒课程育人,岗位技能育人、星火传承育人、协同创新育人"四维度培养和管理体系,是风景园林人才培养改革的新尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何司彦		24	36	3.0	5.0
2	孙延军		19	32	3.0	4.0
3	李杨红		7	5	1.0	2.0