课程情感价值实现的阻抗因素与对策

• 作者: 胡燕红
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 课程 情感价值 阻抗因素 对策
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 字数: 5863字
• 语种: 中文

摘要

课程情感价值的实现对于学生发展具有重要的意义,然而在课程实践中,课程的情感价值并没有得到充分实现.对课程的情感目标研究重视程度不够、科学主义背景下课程知识的片面选择、教师专业素养难以满足相应需求、学业成就评价内容忽视情感因素是造成这种结果的阻抗因素.据此,我们应该采取有效的对策,包括加强课程情感目标的研究,彰显课程中的情感价值成分,提高教师认知与情感的融通能力,把情感作为重要的评价领域.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡燕红	上海师范大学教育学院	3	5	1.0	2.0