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摘要:
普通高中学业考试与教学基本要求的一致性问题是上海市课程评价领域的热点问题。基于韦伯一致性分析模式,对2018年上海市高中信息科技学业考试某场次考试试题与《上海市高中信息科技学科教学基本要求》从知识种类一致性、知识深度一致性、知识广度一致性、知识分布平衡性等四个维度进行了定量研究,为信息科技学业考试试题质量分析的途径提供参考。
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文献信息
篇名 上海市高中信息科技学业考试与教学基本要求的一致性初探
来源期刊 考试研究 学科 教育
关键词 学业考试评价 高中信息科技 一致性
年,卷(期) ksyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-86
页数 5页 分类号 G633.67
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1 王晓慧 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学业考试评价
高中信息科技
一致性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试研究
双月刊
1673-1654
12-1376/G4
32开
天津市西青区滨水西道395号
6-195
2005
chi
出版文献量(篇)
1224
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7
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