把握预设与生成矛盾的三个“起点”

• 作者: 王宏伟[1]
• 来源期刊: 青年教师
• 学科: 教育
• 关键词: 预设与生成 矛盾 教学活动 课堂教学 知识学习 生命体验 教学过程 封闭性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏伟		18	1	1.0	1.0