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摘要:
本文阐述了学习策略指导的本质是培养学生的思维方式。学习策略的指导要注意各维度学习策略的统整,要处理好学习策略与学习手段的关系,要依托于具体的教学内容,要依托于一个有效的学习经历。
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文献信息
篇名 阅读教学中的学习策略指导
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 阅读教学 学习策略 思维方式
年,卷(期) xdjxb_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹刚 上海市教育委员会教学研究室 26 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
学习策略
思维方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
论文1v1指导